Formación ciudadana en el marco del Informe
de Desarrollo Humano para Bogotá
Teniendo en cuenta que los Informes
de Desarrollo Humano no son textos, sino mejor,
pretextos para desencadenar procesos de diálogo
público calificado, el IDH para Bogotá
ha reservado esfuerzos y recursos importantes
para convertir la reflexión urbana en una
oportunidad de formación y pedagogía
ciudadanas con las poblaciones y los sectores
de la ciudad.
Del mismo modo, conforme a su
política corporativa, el PNUD ha querido
convertir al Informe de Desarrollo Humano para
Bogotá en un instrumento para la participación
y formación de líderes locales,
generadores de opinión y tomadores de decisiones
en política pública. Una herramienta
que ha buscado difundir las categorías
de análisis a partir de las cuales el Informe
ha estudiado el fenómeno de la ciudad en
relación directa con el aumento del desarrollo
humano de sus habitantes.
Es así como el Informe
de Desarrollo Humano para Bogotá ha impulsado
la realización de seis foros masivos sobre
temas de interés urbano; dos ediciones
del curso Aprendiendo y Aprehendiendo a Bogotá
(cuyos cronogramas se adjuntan abajo); y la conformación
y actualización de la Red de Multiplicadores
del Informe.
Para tratar diversos temas de
interés público en Bogotá
(Movilidad, Organización institucional,
Pobreza, Uso del suelo, Seguridad y Mujeres en
la ciudad), los foros del IDH para Bogotá
han convocado en su mesa principal a los responsables
en la Administración Distrital y a los
expertos académicos en cada uno de estos
asuntos. En estos seis espacios de reflexión
y deliberación se han reunido cerca de
1500 ciudadanas y ciudadanos interesados en los
bienes públicos de la ciudad, invitados
de manera amplia y democrática a través
de las páginas del periódico EL
TIEMPO, importante socio de los procesos de formación
y difusión del IDH.
Como ningún otro espacio,
estos foros han generado el interés especial
de los medios de comunicación de la ciudad.
Es así como el IDH para Bogotá,
en espacios previos a cada foro, ratifica su preocupación
por convertir a los periodistas no sólo
en los principales transmisores de las ideas del
Informe, sino en actores principales del desarrollo
humano de la ciudad, fundamentando su perspectiva
comunicativa con el enfoque de las libertades
y opciones humanas en los temas urbanos de su
competencia.
Las dos ediciones del curso Aprendiendo
y Aprehendiendo a Bogotá (de 9 sesiones
la primera, de 13 segunda) han cumplido el doble
objetivo de, por un lado, activar la red de expertos
y académicos que se ha tejido alrededor
del diálogo calificado que ha convocado
el Informe en el ejercicio de validar sus hipótesis
entre pares. Los cursos han convocado a los especialistas,
organizados en función de subtemas derivados
de la ciudad espacial, la socio-económica,
la política, la cultural y la financiero-administrativa
del Informe.
Y por el otro lado, en función
de la cualificación de la participación
ciudadana, los cursos han ofrecido las herramientas
conceptuales del desarrollo humano urbano a líderes
políticos, gestores sociales, periodistas,
estudiantes universitarios, miembros de las Administraciones
distrital y locales. Sumando 500 personas formadas,
y a la expectativa del proceso de elaboración
y publicación del Informe, los cursos han
ampliado la Red de Multiplicadores.
Bajo un claro espíritu
de difusión local, la Red de Multiplicadores
del IDH para Bogotá, que ya completa los
100 miembros, se ha conformado con el ánimo
de permear las dinámicas de participación
y planeación en cada una de las 20 localidades
de la ciudad.
Convocada por sectores de la
población (jóvenes, mujeres, universitarios,
medios alternativos, líderes sociales y
ambientales), la Red, en permanente ampliación
y actualización, ha difundido el enfoque
y las principales hipótesis del Informe,
previa su presentación; garantizando de
esta manera el impacto del texto una vez publicado.
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